转型破局 勇往“职”前

——党委书记刘朝晖在学校2024年第一期干部培训班作动员讲话

为切实提高干部队伍政治素质和行政管理能力，全面提升学校人才培养质量，全力推进学校高质量发展，2024年4月12日至13日，学校在元培楼学术报告厅举行2024年第一期干部培训班。学校全体副科级及以上干部参加。党委书记刘朝晖作开班动员。

面对新形势，我们怎么看？

——把握发展大势，统一思想明方向

刘朝晖指出，一方面，受出生人口变化的影响，全国学前教育、小学教育规模逐渐萎缩，幼儿园、中小学教师队伍需求已经出现历史性拐点，我省大部分县市区已经停止特岗教师和公费师范生指标投放；我校师范类专业占比较大（现有7762名师范类专业学生，占在校学生总数的 49.07%），专业发展空间收到严重挤压，必须加快转型发展。另一方面，随着互联网云计算、移动大数据、人工智能等技术的兴起和发展，教育部发布的《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》明确，到 2025 年将优化调整高校20% 左右学科专业布点，新设一批适应新技术、新产业、新业态、新模式的专业；2024 年湖南高职新增专业点 182个，撤销专业点70个，先进制造业相关专业成为“热门”；我校职业教育起步晚、底子薄、基础差，与岳阳区域经济社会发展契合度还不高，亟待提质增效。

迎接新挑战，我们怎么办？

——锚定发展关键，提质增效促转型

刘朝晖要求，一是要坚持和加强党对学校工作的全面领导。要把党的政治建设摆在首位，充分发挥学校党委的领导核心作用。开学以来，学校第一次党委会、第二次党委会认真学习了习近平总书记对湖南工作的重要讲话重要指示精神，研究确定了2024 年学校高质量发展 13 项重点工作，班子成员分别牵头1-2 项重点工作。要全面贯彻执行党的教育方针，不断加强基层组织建设，确保学校始终成为坚持党的领导的坚强阵地。2023年，我校成功立项5个全省高校党组织“对标争先”建设项目，实现了党建品牌项目建设“零”的突破；今年3月，艺术设计学院教工党支部成功入选“全国党建工作样板支部”培育创建单位，标志着我校党建工作进入新阶段。在此基础上，我们要以国家、省级党建示范高校建设为统领，不断加强基层党组织建设，全面提升学校基层党组织的凝聚力、战斗力、向心力和执行力，为学校事业发展提供坚强组织保障。二是要深化教学改革、落实立德树人根本任务。在加强教师队伍建设方面：要坚持师德师风第一标准，完善学校教职工师德师风负面清单，强化师德师风教育，开展春秋两级师德师风主题培训，将2024年度全校教职工师德师风考核结果纳入年终绩效；要深化人事制度改革，完善学校高质量发展的职称、考核与分配等人事制度体系，健全以关键发展绩效为导向的二级机构绩效考核奖励制度，全面激发干事创业的活力；实施目标考核，完善绩效分配，对岗位绩效 工资进行全面清理和清算，做到“多劳多得,少劳少得,不劳 不得”；要推动人才队伍转型发展，学校层面将通过专业设置调整、高层次人才引育工程、拔尖人才培育工程、国家级省级教学创新团队培育、“楚怡名师”领衔的双师型教师队伍建设工程等持续优化人才队伍结构，打造以“头雁”为 引领、“强雁”为主体、“雏雁”为基础的人才“雁阵”格局。鼓励定聘、在编教师，尤其是教育类专业教师参加新技能新专业学习培训，提早谋划转型，服务学校发展战略，做新时代的“大先生”。在人才培养质量提升方面：要创新“服务国家战略、聚焦市场需求、深化产教融合、突出实践育人”的人才培养模式，构建立足本土、面向中西部、辐射全国 的优秀人才培养和输送体系；要持续推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑，突出职业教育特点，立足培养“大国工匠”，深入推进“三全”育人，抓实抓好课程思政建设；要重点培养学生职业技能实践能力和创新能力，建立健全多形式衔接、多通道成长的职业教育与培训体系，对接技术升级培养复合人才，更好服务学生全面 可持续发展，不断提升育人的适应性和贡献度。三是要全力推进学校 13 项重点工作。3 月 15 日，学校 召开第 4 次党委会议，在广泛征求意见的基础上，确定了 2024 年学校高质量发展 13 项重点工作，分别是：专业群设置方案研制、外部资源争取、内部管理制度改革、做特民族教育、办学条件建设、“金材”建设、“金师”建设、“金地”建设、“金专”与“金课”建设、科研创新、人事管理优化、学前教育专业群建设和省双高校建设。学校推动高质量发展的战略目标已经锚定，加快推进学校转型发展的冲锋号角已经吹响，关键在于抓好落实。大家要在 学校重点工作领导小组的带领下，找准位置，咬定目标，勇 于担当，狠抓落实，切实把“规划图”变成“施工图”， 把“时间表”变成“计程表”，推动各项目标任务落实落地。

有了新方向，我们怎样干？

——锤炼发展本领，担当奋进立新功

刘朝晖强调，一是要树立学习意识。要认真学习国家《职业教育法(2022 修订)》《关于推动 现代化职业教育高质量发展的实施意见》《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》《湖南省职业教育改革实施方案》《湖南省高水平高职学校和专业群及优质中职学校和专业（群）建设计划实施方案》等相关政策文件，熟悉职业教育发展规律，掌握职业教育改革发展的动向和前沿，为高效推进各项工作提供政策遵循和理论指导；要对标“金师”标准和教育数字化改革目标，加强对经济数字化、教育数字化转型的研究与学习，通过系统性的项目研发、课程培训等方式全面提升信息化、数字 化素养；要构建师生学习共同体，通过教师的引导、师生的互动、信息技术的交互和学生之间的合作实现教学目标；要结合工作实际，不断优化知识结构，理论指导实践，提高解决复杂问题、处理复杂矛盾、驾驭复杂局面的能力， 提高决策水平和管理能力，练就“真本领”，做出“真实绩”。二是要树立大局意识。要具有战略思维，胸怀大局、把握大势、着眼大事。学校目前的全局就是转型发展，当前重点就是要深化教学改革，就是要提高人才培养质量，就是要高速推进学校13项重点工作；学校各重点工作领导小组、部门单位要加强联系协作，要放眼全局，要考虑全校整体利益，时刻关心学校的发展，审时度势、因势利导，掌握工作的主动权；全校干部教师要严守纪律规矩，始终保持清醒头脑，在思想上自警、自省、自励，在方法上慎独、慎初、慎微，筑牢拒腐防变的思想防线；要立足本职工作，坚持干在实处、走在前列， 认真对待每一项重点工作，确保各项任务保质、保量及时完成。三是要树立服务意识。要关爱学生，坚持以立德树人为根本任务，以培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人为目标，不仅要“授业、解惑”，更要“传道”，培养学生强烈的社会责任感和健全的道德人 格；要坚持学生主体，树立以学生为中心的工作理念，对学 生要有爱心、为学生服务要尽心、对学生工作要关心。要尊重教师，尊重教师的劳动和创造，尊重教师在治学、治教、治校方面的意见和建议，为教师教学科研和生活创造良好环境，提供周到热心的服务；要经常性深入基层一线，找准师生的困难事、烦心事，针对性提出排忧解难的具体举措，努力把好事实事办到师生心坎上。